Август

Особенности организации учебного процесса на I ступени общего среднего образования в 2023/2024 учебном году:методические рекомендации по ведению школьной документации.

1.Анализ работы УМО за 2022/2023 учебный год.

Задачи работы УМО на 2023/2024     учебный год.

2.Актуальные направления методической работы в 2023/2024 учебном году.

3. Изучение нормативных правовых документов и инструктивно-методических писем Министерства образования Республики Беларусь к новому учебному году. Правовое пространство школы.

4.Обзор новой методической литературы и журналов «Пачатковая школа», «Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа».

5.Организация работы по самообразованию. 

     Внутришкольные  вопросы:

а) выбор факультативных занятий для учащихся начальной школы;

б) корректировка и утверждение тем самообразования учителей;

Инструктивно-методичес

кое совещание

 2

Ноябрь 

Реализация воспитательного потенциала учебных предметов на учебных занятиях.

 1.Развитие познавательной сферы учащихся на учебных занятиях.

 2.Воспитание как процесс формирования личностных качеств учащихся.

3. Формирование личности обучающегося, его метапредметных и предметных компетенций посредством использования возможностей развивающей, информационно-образовательной, социокультурной среды.

 4.Учебная деятельность как фактор развития личности младшего школьника. 

Внутришкольные вопросы:

а) итоги проверки дневников в 3-4 классах;

б) подготовка к олимпиадам;

в) составление и утверждение графика открытых уроков.

г) подготовка фестиваля методических идей

"Ужасно интересно всё то, что неизвестно"

(13.11-17.11)

 Проблемный диалог

Январь

Формирование у учащихся начальных классов функциональной грамотности средствами учебных предметов

1.Активизация самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся начальных классов на учебных занятиях (учебный предмет на выбор).

 2.Формирование устойчивого познавательного интереса к изучению учебного предмета как путь личностного роста учащегося (учебный предмет на выбор).

 3.Формирование читательской грамотности учащихся на учебных занятиях.

 4.Формирование личностных качеств учащихся (трудолюбия, организованности, самостоятельности, целеустремленности, настойчивости в достижении цели) на учебных занятиях с помощью разнообразных организационных форм обучения (учебный предмет на выбор). 

Внутришкольные вопросы:

а) анализ контрольных работ за 1 полугодие;

б) анализ проверки тетрадей по математике во 2-4 классах;

в) подготовка фестиваля методических идей «« Неделя занимательных наук»» (11.03-15.03)

Методический портфель

4

Март

Формирование разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности учащегося средствами учебных предметов на I ступени общего среднего образования

1.Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, нравственных качеств личности средствами учебных предметов. 

2.Формирование у учащихся коммуникативно-речевых умений на учебных занятиях. 

3.Место экскурсий и наблюдений в образовательном процессе, их роль в воспитании и развитии личности учащегося. 

4.Формирование личностных качеств и метапредметных компетенций учащихся в процессе проектной деятельности (решения проектных задач). 

5.Современный урок: нормативные и дидактические требования, проектирование, проведение и самоанализ, критерии успешности.

6.Воспитание навыков культурного поведения младших школьников в условиях группы продлённого дня

Внутришкольные вопросы:

а) анализ открытых уроков;

б) итоги работы с одаренными детьми;

в) итоги аттестации учителей начальной школы.

г) итоги проверки тетрадей по математике во 2-4 классах. 

Открытый микрофон